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一、采购人： (略)
二、项目编号：SCUT[2018]FW046
三、项目名称：2018年全英授课教师教学发展培训项目
四、采购预算：人民币64.66万元
五、拟采购的服务内容与服务要求： 服务需求。
六、采用单一来源采购方式的原因及相关说明：

（一）项目简述： (略) 双一流建设和国际校区建设， (略) 国际化办学水平，2018年我校将继续开展全英授课教师教学发展培训项目，进一步提高我校全英授课教师教学能力， (略) 快速发展对国际化师资的迫切要求。目前我校建设有200余门全英课， (略) 人才培养质量。结合我校全英教学的现状和重要性， (略) 分教师提供用英语作为教学语言的专业训练以提高教师英文授课的效率和用语准确度。鉴于教学法本身的形成和贯彻是需要积淀和实践的，需要引进一种“ (略) ”的、融合教学法理念输入、真实课堂实践、后续跟进反馈及巩固、包含输入指导与输出实践的综合培训模式。在内容上应覆盖英语授课与演讲介绍的必要技能、研讨会和讨论小组组织方法、管理小班教学等主题，并兼顾不同层次英语能力的教师的需求。同时，该项培训还要求培训方组建一支包含 (略) (略) 进行支持，且学术人员的母语为英语，有长期从事英语教学的经历并有高等教育研究的背景，能够提供符合我校教师需求的教学大纲以及包括需求调研、授课以及后期反馈在内的完整过程。20 (略) (略) (略) 在全球50多个国家范 (略) 了以英文为媒介的教学教师培训方面的调研并联合出版了报告，并依据调研结果开发了以英文为媒介的教学教师培训的核心课程内容Academic Teaching Excellence（ATE），使之成为以英文为媒介的教学教师培训的核心输入课程。该核心课程的独家版权在全球范围内 (略) (略) (略) 共同拥有。 (略) 在中国暂时不提供英文为媒介的教学教师培训服务， (略) (略) 即为该服务在中国的唯一供应方。且经 (略) 调研，其他英语母语国家在华的权 (略) 其他机构， (略) 及澳 (略) 等并不具备该课程的版权资格，不能提供覆盖输入及输出的英语教学能力综合培训模式，没有类似可与我们 (略) 的项目。 (略) (略) (略) 覆盖全球47个国家，为全球各地教师发展提供了有力支持， (略) 、 (略) 省教育厅、 (略) 、 (略) 、 (略) 、广 (略) 、 (略) (略) 等部门和高校开展了多项 (略) ，有丰富的高等教育领域教师培训经验。经调研论证，该机构提供的服务与价格都是合理的。我校从2016年开始与该机构 (略) 开展全英授课教师教学发展培训项目。该机构结合我校全英课教师 (略) 了调研，在ATE的基础上编写了华工全英授课教师培训教学大纲，形成了包含小班教学、分组讨论、一对一辅导等多种手段在内的定制华工版教学设计。该机构连续两年派出外籍培训师来我校实施该项培训，期间培训师注重参训教师的课堂表现和反馈，会及时根据参训教师的状态调整教学进度，展现了他们杰出的专业素养、多样化的教学手段、敬业的教学态度和对教学的极大热情。我校参训教师对这项培训给予了充分肯定，积极参与并 (略) 得应用到课堂教学中，培训成效明显。2017年我校采用单一来源方式采购了该项目，开设了两个教学班，价格为人民币54.9万元，2018年拟采用单一来源方式 (略) (略) 采购该项服务，开设四个教学班，协商价格不高于64.66万元。
（二）根据《 (略) 分散采购限额标准以下货物、工程和服务采购实施细则》（点击下载查阅），本项目符合该细则第十七条（二）的以下情形：“需要采用不可替代的专利或者专有技术的”。
七、拟定的唯一供应商名称、地址：
1.拟定的唯一服务商名称： (略) (略) ；

2.地址： 中国 (略) 省 (略) 市 (略) 路 208 (略) 大厦 7 楼 701B 
八、公示期限（不得少于5个工作日）：
自 * 日 至 * 日止。
潜在政府采购供应商对公示内容有异议的，请于公示期内以实名书面（包括联系人、地址、联系电话） (略) 中心（ *** ）。
九、采购机构联系信息：
    1.采购机构： (略) 中心；
    2.办公地址： (略) 中心，邮编： *** ；
    3.采购用户单位： (略) (略) （联系人：吴老师，电话： *** ）
    4. (略) 联系电话： *** ，联系人：谢老师。
   

  (略) 中心
* 日